小实验、大科学——探索之旅

——记东山紫峰幼儿园科发室评比活动报道

《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出, 幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和关系的过程。科发室正是与幼儿生活密切联系起来的一个亲近科学、体验科学、热爱科学的活动专用场所。2015年4月16日上午，区幼儿园科发室创设与组织评比活动的评审小组来到我园对科发室的创设与组织进行了评审。

评审小组观摩了中、大班两个科发室活动的现场，孩子们在活动中充分探索、操作，热情地向评委展示了自己的实验成果：显微镜下的奥秘、榨汁机、天女散花等。还聆听了我园关于科发室创设与打造的PPT理论介绍，对我们的工作给予了高度肯定，同时也提出了一些宝贵的意见。

此次科发室评比活动，激发了幼儿对科学的好奇心及求知欲，发挥了幼儿园科发室本身的探究价值和作用，同时我们对科发室背后的理念有了进一步的认识，了解到科发室不只是要形成一个特定的发现空间，而是培养发现和探索的精神。