互评互学，共赢共进

——记东山紫峰幼儿园环境创设评比报道

在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，能开发幼儿智力，促进幼儿的个性，是幼儿教育的重要资源。为了进一步深入“环境育人”的理念，给幼儿创设一个良好的生活、游戏、学习环境，10月20日中午，东山紫峰幼儿园开展了幼儿园班级区域环境创设评比活动。

此次评比活动的重点是班级环境的创设和区域活动材料的设置。当天中午，老师们一起对园内的10个班级进行了参观评比。评比的主要内容包括班级主题墙面的布置、活动室空间的设置、区域活动的内容、区域材料的投放情况等。评比要求有“主题突出、画面形象精致美观、幼儿参与性强、废旧环保材料运用”等方面。本次活动老师们经过了精心的设计与准备，各班对于主题环境、区域环境都进行了别具一格的创设。老师们边观摩学习边认真倾听每班老师的讲解。

经过此次评比活动，教师的创造性、幼儿的主体性，以及家长的参与性都得到了充分的体现，让幼儿、教师在与环境的互动中得到了进一步的发展。而我们在环境创设中要做的工作还有很多，慈湖幼儿园将在原有工作的基础上进一步务实主题环境、区域环境创设，并重点加强特色环境创设，提升办园文化，使环境真正成为促进幼儿发展的一个重要载体。