聚焦主题审议，推进课程实施

幼儿园课程审议是通过集体智慧对课程中的问题进行商议并作出选择和决策的过程。为深入贯彻《指南》及《纲要》精神，明晰课程理念，提高教师对主题课程的执行能力，以有效的教研带动课程的有效实施，提高年级组课程实施的科学性及效率，我园大班组面向全体教师开展了课程审议展示活动。

本次展示活动分为两个环节：上一主题的回顾与反思和新主题的审议。第一环节由大班组班主任老师结合班级具体活动的过程性图片和成果进行了介绍与分享、反思与总结。第二环节的课程审议主要通过“主题目标—主题线索—谈话活动—环境创设—家园合作”的流程对新主题《春天里的活动》进行了细致的探讨与审议，大班组全体教师在本次课程审议中本着从幼儿能力水平和发展需要出发的理念，各抒己见，畅所欲言，从多个角度对普适课程进行了调整和改进。在主题课程审议中更加注重了对教材基本理念的理解，加强备课，从而提高课程实施、课堂教学的质量。

通过本次活动，给了教师们相互交流、相互学习的机会，每一位老师对课程审议都有了深入的了解，有效地解决了教师在课程实施中遇到的一些困惑，更好地促进了课程设计与实施的理性和深化，促进了教师的专业化成长。