随着课程游戏化的深入有序推进，本学期石羊路幼儿园开展了户外混龄游戏的活动，解读不同年龄段孩子在游戏中的行为表现。为了加强我园教师对“混龄游戏”共享活动观念的学习和了解，提升教师游戏的组织与指导水平，我们诚挚地邀请了江宁区百家湖幼儿园葛丽园长来我园开展混龄共享游戏活动的组织与管理的“菜单式”讲座。

首先，葛园长向大家解读了课程游戏化项目的意义与价值，深入剖析了课程游戏化的核心目的以及精神。其次，葛园长采用了大量的图片和案例帮助我们进一步认识了混龄游戏活动如何有效地实施共享。最后，葛园长对我园教师自身在开展混龄游戏中所遇到的问题和困难进行了解答和指导，并为我们开展的“户外混龄游戏”活动以下几点总结：

1.思考怎样还给孩子一个自由、自主、愉悦、创造的游戏环境。

2.转变教师的观念，教师在组织活动中，要做到始终以“支持者、合作者、引导者”的角色参与其中，多给孩子一些思考问题的时间和空间。

整场讲座具体生动，老师们受益匪浅。混龄游戏能够高效利用更多的资源，能够为孩子们常设更加丰富的游戏环境和内容，能为孩子们提供更多的机会去完善个性，对孩子社会化的形成和教师专业化成长起到促进作用。通过葛园长的专业指引，对于老师们来说是一次很大的提升，老师们对户外混龄游戏有了新的思考。我们将学以致用，在今后的户外混龄游戏中我们会根据实际情况，继续探索户外混龄游戏的内容、组织与指导，使其不断丰富、完善，促进幼儿身心和谐发展。