闲而不散，宅而不惰——“阅读行动“进行时

陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带半根草去”教育因爱而生，教育也因爱而成。教育是一件神圣的事，需要有责任重于泰山的精神，点滴之处显现真情;教育也是一件平凡的事，需要有博大的爱心，悦纳每一个孩子。而师德，正是我们幼儿教师的坚守和执着！为了进一步加强师德师风建设，2020年4月23日，结合“世界读书日”，我园组织全体教职工开展了“窗边的小豆豆”师德读书分享活动。

日本作家黑柳彻子用简洁而舒缓的文字描述了自己在上小学的时候一些真实的故事，并用真情实感描述了一个“乌托邦”式的天堂。那位具备独到教育方针的校长、那个用废弃的电车改装成的巴学园以及那个让人无可奈何的小豆豆都让人在阅读的时候心情起伏跌宕。

推荐书目：《窗边的小豆豆》

每个人都有自己的童年，每个人的童年都各具特点。

小豆豆的童年，一开始并不是那么美好。极具“特色"的小豆豆不能被普通的老师所接受，因为她实在太顽皮了。因此，她在一年级的时候就被学校劝退了。小豆豆虽然是“特别”了点儿，但是她非常幸运，因为她有一个非常爱她的母亲。

母亲把她送到了“巴学园”，她遇到了小林先生。小林先生是一个好校长，一生都致力于教育方法的研究，他说:“ 无论哪个孩子，在他出生的时候，都有优良的品质。成长过程中，他会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早发现这些优良的品质，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”

我们可能无法在目前的社会现实里寻找到这样一个教育的理想乐园，但作为教师，能够真正抓住的就是教育的细节并落实才是最重要的。书中所描述的很多关于教育的理念其实和现实中的教育方法有很多异曲同工之妙，例如校长对身体上有缺陷的孩子会给予特别爱护，并适当地用一些方法帮他们跨越一些自己因为身体缺陷而无法完成的任务。每个学生的能力与基础不一样，因此采用分层教学的目的就是让每一位学生都能够获得汲取知识的机会，在一定程度上实现教育公平。

“一千个读者眼里就会有一千个哈姆雷特”。读完《窗边的小豆豆》，我们每个人都能从中回味出自己独到的见解，获取不一样的感受与思考。下面让我们一起来看看老师们的读书感想吧!

书香浸润童年，阅读点亮人生，艺术相伴成长。在这个特别的时刻，希望它像一阵旋风，将缕缕书香传播到每一个幸福家庭；希望它像蒲公英的种子，将艺术气息散播到幼儿园的每一个角落；希望在这个阳光明媚的春天，我们能够一起与书为友，亲阅读、近艺术、乐成长!