课题引领 智慧前行

——记江宁区石羊路幼儿园课题专题培训活动

   课题研究是提高教师专业素养，提升幼儿园办学质量的有效途径。为了强化课题意识，提升教师对课题研究的认识水平及能力，立足幼儿园教育教学实际。2020年11月9日，石羊路幼儿园邀请了江宁区教研室的张春珍老师为全体教师进行了专题——《幼儿教师个人课题研究及其申报方案、研究报告的撰写》的专项培训，石羊路幼儿园和东山中心园的全体教师参与了学习。

01学有所得

    本次培训中，张老师分别从幼儿园课题研究的内涵、类型、基本步骤及相关表格与报告的撰写方面做了详细的阐述。张老师指出，幼儿园课题研究的主要目的是为了促进幼儿身心和谐发展、提高教师专业水平以及提升幼儿园教育教学质量，是一项必须要开展的工作。但目前普遍存在的问题是老师们缺乏相应的研究理论知识，对课题选题以及研究内容的开展方向不清楚，针对这一系列问题张老师提出了相应的对策与措施。她特别强调，作为一线幼儿教师，有大量的时间与孩子在一起，要有问题意识，要从实际的工作中去发现有价值的问题进行研究，在课题选题方面要遵循“以小见大、小题大做”的原则，缩小研究范围，增加限定，要符合准确、规范、简洁、醒目四大要求，进一步的帮助老师们明确了研究方向。

02学有所思

    教科研是一条漫长而充满荆棘的泥泞之路，但也是一条包含着成功与幸福的道路。整个培训过程中，教师们认真倾听、记录，通过实例分析，老师们对课题的选题与撰写有了更深入的理解。

03学有所行

    培训结束前，石羊路幼儿园朱华凤园长作了简短的在总结，她要求教师能在充分理解张老师精彩讲座的基础上将理论落实到行动中来，会发现课题，会写课题，爱上研究课题，注重积累教科研经验，人人做一个研究型的教师。

   “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我们将继续坚持教科研相结合，以研促教，以教促学，通过科研引领不断提升幼儿园教育教学质量。相信在各位领导及专家的支持和帮助下，全园教师将会同心协力、不断学习与探究，将使科研与教学相互促进，进一步提升幼儿园品质与内涵的协调发展，取得更多的课题研究成果，积极地在教育科研之路上脚踏实地的走下去！