学研同步  以学定教

——江宁区城乡联盟一组第一次研修活动

秋阳温馨恬静，秋风和煦轻柔，2023年10月18日江宁区城乡联盟一组所有成员相聚石羊路幼儿园开展了本学期的第一次教研活动。活动开始，王丹婷老师从指导思想、现状分析、工作目标、重点工作、活动安排等方面，向组内教师阐述了本学期城乡一组的研修重点。本学期，我们将继续开展语言和音乐两大领域的教研活动，夯实教师的领域基础知识，提升教学理论和活动实践水平。

             教学·反思

江宁区觅秀街幼儿园的李先翠和石羊路幼儿园的倪铭两位教师分别组织开展了中班语言活动《最神秘的蛋》和《我也要搭车》，两位执教教师根据各年龄段幼儿发展特点，紧扣语言领域核心经验，深挖幼儿兴趣点，通过多种教学策略积极创设愉悦的教学氛围，激发幼儿学习兴趣，引导幼儿在边玩边学中充分体验倾听、理解、表达的乐趣。执教活动结束后，两位教师根据教学情况，从教学目标的达成、师幼互动等方面进行了说课和反思。

中班语言《最奇妙的蛋》

执教教师：江宁区觅秀街幼儿园    李先翠

中班语言《我也要搭车》

执教教师：江宁区石羊路幼儿园   倪铭

       研讨·交流

两节集体教学活动结束后，各小组教师们展开了激烈的研讨，并就“早期阅读活动中教师提问的有效性”展开讨论。小组研讨结束后，教师们从多个角度积极发表本组的观点和见解，并针对活动中出现的不足，提出了可行性的意见和建议。

幼儿园语言教学中的提问，是教学过程中教师和幼儿之间相互交流常用的一种教学手段，恰当地运用提问这一手段， 可引发幼儿的活动兴趣，发展幼儿的语言表达能力。因此,教师提问设计是否得法，引导是否得力，将直接影响教学活动的效果。

            赋能·交流

本次教研活动，邀请了鼓楼区幼教教研员朱清老师和江宁区幼教教研员王辉老师深入活动现场，活动最后两位专家对本次教研活动进行了点评和指导。

朱清老师对两位执教教师的用心准备及幼儿的语言能力给予了充分肯定，并针对两节活动做了专业的点评和指导。朱清老师充分地与老师们进行现场互动交流，强调教师在组织开展语言教学活动时要把握四点：其一，要研究绘本的价值，既要分析绘本的显性价值也要分析绘本的隐形价值。其二，要调查绘本内容是否符合幼儿实际经验。其三，语言活动中教师策略的运用，教师应为幼儿创设自由宽松的语言环境，运用谈话法这一主策略让幼儿大胆表达、主动参与；第四，关注语言活动中儿童品质的培养，关注个体回答和群体分享的关系；关注早期阅读活动中幼儿观察能力的培养；关注语言活动中幼儿的倾听能力。

王辉老师也对本组成员提出了教研学习要求，工欲善其事必先利其器，幼儿成长，教师先行，我们教师一定要加强自身学习，提升自己在语言领域的专业素养，把握语言领域幼儿的核心经验，努力夯实语言领域基础知识，提升教学理论和活动实践的水平，促进自身语言教学活动的组织与实践能力。

教研有道，探索无涯，此次活动的开展，不仅为教师们提供了展示自我的机会和平台，也搭建了互相学习交流的机会，让老师们在观摩和实践中得到了磨练与提升！追随儿童，“言”无止境，我们永远在路上......