“数”有专攻   共研促教

                   ——石羊路幼儿园数学教研组第二次教研活动报道

为了促进教师对“数学核心经验”的理解、运用和掌握,提升教师开展数学活动的反思和探究能力,有效促进教师专业化成长，提高幼儿对数学学习的兴趣，2024年4月12日石羊路幼儿园进行了本学期第二次数学教研活动。

首先是陈瑶老师带来的大班数学活动《盖住的是几》，陈老师根据班级幼儿的年龄特点选定活动内容，巧妙地运用实物、教具、多媒体等直观教学手段。新颖灵活的教学方法和生动形象富有童趣化的教学语言,把幼儿带入到轻松愉快的活动氛围，把知识点融入到一个个生动有趣的游戏中，充分激起了幼儿浓厚的学习兴趣。

接着，我们一起到中三班进行了数学区域游戏的现场观摩，观摩之后李春艳老师进行了数学区域核心经验及区域游戏分享，在活动中老师们了解集合与分类的多种方式，结合与分类的关系以及模式的核心经验，通过本次学习教师知道要善于在情境活动中帮助儿童去感知和认识事物的多样性。当分类概念变得更复杂的时候,不要给幼儿施加压力去掌握更多的经验,而是自然地随着时间的推移，使他们能更敏锐地、多角度地去思考事物的属性。

最后，陈瑶老师和李春艳老师对自己的数学活动和班级数学区域游戏进行总结反思,并提出了自己在过程中的困惑和不足。参与研讨的老师针对活动进行了深入的研讨,围绕教学目标、教学准备、教学过程、幼儿活动中表现等多个维度对教学活动进行分析评价,根据年龄特点设置一物多玩、低结构、数与量、空间等方面进行分析，谈亮点,找不足，并共同探讨解决方法。希望我们的数学活动在今后的开展中能更好地与孩子们的生活贴近，真正的让孩子们解决生活中的问题。

此次数学组教研活动，通过集体教学、理论讲座、反思交流，使老师们对如何更加科学的开展数学领域教学活动和创设数学区域游戏有了更加清晰的思路和方向。进一步强化了我园良好的教研氛围，为教师们搭建了一个锻炼自我、展示才干、交流学习的平台，切实提高了教育教学水平和专业素养。