夏日音律  乐享成长

       ——记江宁区石羊路幼儿园音乐教研组活动报道

“一个人可以走得很快，一群人才能走得更远”。为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，帮助教师探索有效的教学方法，优化教师在音乐教学活动中的组织策略。2024年5月30日，石羊路幼儿园音乐教研组开展了本学期第四次音乐集体教学教研活动。

本次教研主要分为两个篇章，首先是观摩一节音乐律动的集体教学活动，小一班的马文馨老师带来的小班音乐活动《狗熊吃面包》，马老师所选音乐的旋律轻松活泼，节奏欢快，运用音乐律动做面包和躲避狗熊的游戏，使整个教学诙谐有趣，非常适合小班年龄幼儿。尤其是制作面包这一活动设计，将捏、刷、撒、放、等身体动作，恰当地贯穿整个音乐之中，让这首音乐律动更贴近孩子的生活经验，并通过游戏的形式让孩子们享受音乐带来的快乐。

观摩活动后，马老师就本次教学活动进行了自评和反思。音乐组内其它成员各抒己见，对活动中的亮点给予了肯定，针对存在的问题提出合理的教学建议并共同探讨解决方法。评课环节使得本次教研活动更有温度、更有意义。

其次是参观大四班的音乐区，聆听大四班张欣怡老师带来的音乐区创设的讲座。从材料投放到环境创设无一不体现出班级教师的用心。孩子们在音乐区中充满自由和欢乐，有的孩子自己选择喜欢的音乐利用圈与同伴合作进行游戏，有的孩子利用钢琴进行乐曲弹奏，有的孩子练习打节拍，完全体现出幼儿在音乐活动中的自由自主、愉悦创造。

张欣怡老师结合参观的音乐区进行了区域划分、环境创设、材料提供、幼儿游戏情况等方面进行讲座分享。为组员们在接下来班级音乐区创设有个更深层次的思考中。根据张老师的讲解让我们知道了音乐区创设时首先尊重幼儿的兴趣，给予幼儿充分的自主选择权。其次材料的提供上考虑班级幼儿的音乐发展水平与特点，游戏板块不固定位置，具有较好的可操作性，能调动幼儿参与的积极性。最后音乐游戏的选择要具有情境性，有易有难，便于不同发展水平的幼儿都能相互学习与进步。

本次教研活动，给组内教师们搭建了一个交流、学习和自我提升的平台，在相互交流分享与研讨中，教师们对音乐律动的教育策略方法有了一定的提升。音乐教研组的教师们将不断探索，掌握音乐律动的教学方法，激发幼儿对音乐活动的兴趣，在音乐教研之路上深耕不辍，一路向“美”而行。