“慧”玩数学 “域”见成长

——记园数学教研组第二次集体教研活动

为了提升我园教师数学教学活动的设计和组织能力，提高自身数学素养，更好地将数学教育渗透到一日生活的各个环节中，搭建一个相互观摩、共同成长的平台，我园数学教研组于11月1日上午在我园多功能厅开展了本学期第二次数学教研活动。本次教研活动分为观摩集体教学活动、结合中二班数学区游戏现场观摩情况进行数学区游戏讲座分享、集中研讨三个部分。下面就让我们一起来看看活动的精彩瞬间吧！

观摩环节

葛晨曦老师带来的大班数学活动《水果入库》，借助电视上的视频展台，以“派派、麦麦送水果入库”为情境出示层级分类板，引导幼儿仔细观察与讨论，充分激发了幼儿的兴趣，让幼儿很快的进入状态。

通过教师讲解和个别幼儿示范操作，幼儿渐渐了解了新授活动“水果入库”、平行活动“小小西点师”和拓展活动“图形找家”的游戏规则，已经迫不及待的想要亲手去操作啦！

瞧，分组操作环节，小朋友们正在认真地动手尝试分类呢！老师也在巡回指导中……

在整节数学活动中，幼儿们都积极参与，通过层级分类操作和小结，体会到了集与子集的包含关系，从中感受到事物的关系，体验到发现的乐趣。

数学区游戏讲座分享

在讲座分享开始前，教研组的老师们先来到了中二班进行数学区游戏的现场观摩。

只见教研组的老师们认真观察着不同孩子的游戏情况，时不时地弯腰询问幼儿玩的数学游戏的具体玩法，与孩子们进行着积极的互动……

现场观摩结束后，张昕怡老师结合刚才观摩的情况与大家分享了中二班数学区游戏的讲座，介绍了班级数学区的游戏分为哪些，对应了哪些关键经验，并结合班级游戏情况进行了反思。

集中研讨环节

讲座分享结束后，老师们便围在一起结合观摩的集体教学活动、游戏现场和讲座分享展开了集中研讨活动。在数学教研组组长陈老师的组织下，大家围绕几个部分进行了深入的探讨，针对每个环节的优点和不足各抒己见。在肯定展示老师优点的同时提出存在的问题和改进的意见，促进老师更好的开展与组织数学教学活动和数学区游戏，并将“如何将数学教育自然融入幼儿一日生活与活动中”这一问题抛给了老师们，鼓励老师们去思考，去尝试，去改变。

数学教育是一个持续探索、不断创新的过程。此次数学教研之旅对教研组全体老师来说，都是一个围绕数学领域相互学习、交流、探索、反思的良好互动。期待下一次教研活动的到来！