为了充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速、健康成长，建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬的青年教师队伍，为我园教育教学工作的发展作出更大的贡献，同时促进幼儿园的可持续发展，我园高度重视师徒结对工作。

根据教师的个人意愿以及特长经验等因素以及幼儿园的实际工作需要，本次师徒结对采用层层签订师徒结对协议的形式，更加有针对性地开展师徒结对的各项工作。

师傅每个月最少听徒弟的日常教育活动一节，并及时给予指导。师傅也要主动帮助和指导徒弟加强班级的常规管理以及幼儿园重大活动的安排。主动询问徒弟在班级管理中的情况，并给出合理的建议，发现徒弟在工作中的偏差要很及时妥善地纠正，协助徒弟正确处理好与班级家长之间的关系。

徒弟要从思想上认真学习师傅“爱岗敬业”的职业品质，班级日常工作中，根据不同时期，明确不同的任务，不懂就问，努力提高工作的时效性。

通过师徒之间相互观摩半日活动、游戏指导、家长工作等，徒弟都有了较大的成长。